第二天，宋海圳吃完早饭——妈妈亲手打的豆浆和买的油条，外加两个鸡蛋。背着书包??就去上学了。
第一堂课是语文，好乏味，7、8、9三个年级的每种课程宋海圳用了六个月时间就已经自修完成了，这得益于他聪明的头脑和恐怖的努力。语文老师在上面讲着，宋海圳在下面研究武器，现在对付病磁这种几近透明仅带有些许灰色的新生物，人类不再像以前那样一无所知，研究出了强光枪，烟冲枪，强光散射枪，强光投掷火箭筒，烟气掩护弹，烟冲爆裂地炮，还有烟光结合的大杀伤性武器—光焰（焰与烟谐音）传说。光焰传说是一种坦克炮弹，射程远，打击力度强，精准打击后会爆发强光和强烟，烟光交织后会在覆盖范围内二次爆炸继续发出更多的强光和强烟！宋海圳正聚精会神的研究着，语文老师叫到他的名字三遍还没听到，女同桌用胳膊肘用力挤了他一下，他才从沉浸中醒来，瞬间看清形式，立马站了起来，很认真的叫到“老师好！”
“我不好！你在干什么，上课呢走神了你知道吗？你知道这样做对不起天对不起地对不起我，对不起国家民族和父母吗？！”语文老师严厉的说道。
“我错了，老师”
“你上来把《泊秦淮》这首诗默写一遍，写不出来下午叫家长”语文老师气急败坏的说。
宋海圳淡定的离开自己座位，心里惬意，开玩笑，这点小事能难倒他，逢考必第一，从不考第二！
只见宋海圳拿起粉笔，在黑板上用楷书一笔一划的写了起来，如同在电脑上码出的字一般漂亮。
“好漂亮的黑板字！”语文老师表面不动声色，内心惊呼，感觉就像行云流水，高山瀑布般漂亮，又像帅气无比的西装革履一样规整，看到后就让人忍不住去喜欢这个孩子，语文老师心里砰砰直跳，看向宋海圳这个学生的眼神甚至都有一丝崇拜。我这是怎么了。语文老师胡思乱想。下面的学生一个个睁大了眼睛和嘴巴，一个男生甚至用上了脏话“卧槽！”
“写完了，老师”宋海圳规矩且风骚的站在讲台上，青涩的脸庞带着点微红，漂亮的毛寸发型让他显得更加干练，不低头不昂头，轻描淡写间自信且骄傲！
“嗯，还不错，这次就算了，下不为例，回座位去吧”语文老师柔和的说。
“老师，我想问个问题，好吗？”回到座位后宋海圳没有立即坐下，看着语文老师心情变好了，就趁热打铁问道。
“你想问什么？”天底下的老师对好学生都是一样的体贴。
“我想问现在病磁有什么新的攻击方式吗？现在武器对杀伤病磁有没有好的突破？”宋海圳知道这个女语文老师虽然才20多岁看似柔弱，实际出身将军之家，很有名的王军山中将就是她的父亲。所以她应该知道的比较多。
“这个问题很好，现在你们虽然在成长和学习，只是个7年级学生，但是对我们人类共同的敌人要了解，今天我就耽搁半节课时间，跟大家讲一下”语文老师王丽顿了一下继续说道
“据研究表明，人死后因为执念，最后的脑电波非常强盛，会遗留下一团磁场，在地球南北极超大磁场和周围环境的滋生下，这个周围环境包括一些阴气比较重、湿气比较重、比较脏的地方，历经几千年来地球上存留下大量的执念磁场，经久不散，但是人们并不能看到磁场，只有少数时候磁场会影响到一些正常人的脑电波，所以才有一些人产生幻觉，多少年来这种磁场对人类并无多大害处。但是两年前有一种病毒，不知来自何时，也无法考证怎么诞生的，它们竟然有智慧有协作能力，个体虽然很小，但是如同群居的蚂蚁一样，多了甚至就能吃掉大象，它能够与这执念磁场共生，一定数量的病毒组合起来控制磁场行动并试图寻找其他小磁场用来繁衍和吞食，病毒和磁场结合后人类就能看到灰色的半透明轮廓，人类把这种病毒和磁场的结合体叫做病磁！也就是现在跟我们人类战斗的东西，病磁为了获得执念磁场把屠刀挥向人类，一开始病磁有组织的爆发，把毫无准备的我们打垮了，常规的子弹和炮弹对它们的杀伤力非常非常有限！丢了很多小城市甚至少数大城市，我们在死了很多同胞之后也是这些同胞换回来血的经验，发现强光和烟气对病磁才有杀灭作用，我们一边战斗一边研究并生产能发射光和烟的武器，就这样且战且退了两年，放弃了很多中小型城市，最终守住了很多大城市，包括我们所在的JN城”
“至于现在病磁的攻击方式，确实在病磁王的智慧下，病磁开始了一种新的攻击方式，就是试图培养“特别病磁小队”，至于是什么样的部队，现在还不清楚，负责情报的潜伏战士刚刚传递这一情报后就被瞬间秒杀了”
“潜伏战士？”孩子们对这个很不明白。
叮铃铃。。
对于宋海圳的疑问，老师并没有解答的很透彻，所以宋海圳跟随王老师的步伐来到她的办公室。
“老师，潜伏战士是怎么潜伏的？”宋海圳在办公室站定。
“孩子，你知道病磁之间怎么交流吗？”